Una herramienta digital motivadora para grandes y pequeños.
Ahora que se acerca el final del curso, y los niños piden más juegos, podéis ofrecer esta herramienta para que los niños en casa o en el colegio, den rienda suelta a su creatividad creando gifs animados al estilo Stopmotion.
Además se puede personalizar añadiendo fondos personalizados, textos, tamaños de herramientas, etc y guardar el archivo para compartirlo con quien desees.
Para poder guardarlo en un formato que puedas ver y compartir, debes exportar en lugar de guardar.
Durante estos últimos días del trimestre en los que vamos rematando proyectos y trabajos, podemos encontrar momentos en los que los niños disfruten con actividades interactivas en la PDI o en el ordenador.
Para eso os propongo algunos juegos sobre este tema, por si os interesan para vuestros alumnos.
Juegos de navidad clasificados por edades.
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Calendario de adviento con juegos en sus casillas.
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Actividades Lim de Navidad en Didactalia.
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Juego para decorar un árbol de Navidad. Os recuerdo que tenéis acceso a otros juegos en este mismo blog, recomendados en años anteriores a los que podéis entrar con el buscador o desde la etiqueta Navidad.
Hace unos días, me informaron de esta web con la que los niños pueden crear caras libremente. Precisamente estamos trabajando en mi clase de 3 años un proyecto en el que trabajar, entre otras cosas, las partes de la cara, por lo que la hemos probado, y el resultado ha sido magnífico.
A los niños les ha gustado mucho, y es tan sencilla de utilizar que no les ha costado nada dar rienda suelta a su creatividad para hacer caras como estas:
Mientras iban creando las caras, recordaban todos sus componentes y los sentidos.
AQUÍ encontraréis la web para interactuar con esta herramienta.
Una de las actividades más divertidas para trabajar con los niños de 5 años la escritura es el juego del ahorcado. Con este tipo de actividades piensan y razonan a la vez que se divierten.
Ahora hay muchos juegos de este tipo adecuado a los niños, ya que son con personajes divertidos y adaptado a los pequeños, como por ejemplo este que consiste en que un gatito va moviéndose de sitio según se va fallando hasta caer al agua en el caso de no acertar la palabra.
Los niños lo pasan muy bien. Han estado jugando y sus carcajadas se oían desde el pasillo. Es una forma muy divertida de aprender practicar los aprendizajes del área de lenguaje.
Aquí tenéis a uno de mis alumnos jugando.
Otro juego es este de animales, también muy motivador para los niños de Infantil.
Seleccionando en las imágenes de los juegos se accede directamente a ellos.
Una fantástica página donde encontrar recursos e ideas para trabajar las matemáticas desde infantil hasta 6º de primaria.
Presenta actividades con explicación visual, ideales para trabajar todo tipo de contenidos en la pizarra digital o el ordenador.
Una gran ventaja que tiene esta página, es que se utiliza son necesidad de descarga, siendo una gran herramienta para reforzar las habilidades matemáticas de los niños.
Hace una semana tuve la suerte de volver a disfrutar de un día de jornada educativa de gran calidad. El centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, de nuevo convocaba a un día de exposición de experiencias y buenas prácticas sobre ABP, Innovación y Flipeed Classroom.
Sobre la imagen he dejado el enlace a la página del CITA donde encontraréis todos los detalles de la jornada, que fue de una gran calidad. Donde pudimos descubrir muchas experiencias muy interesantes de todas las etapas educativas. Donde pudimos comprobar la ilusión y emoción de cientos de docentes que innovan en sus aulas y hacen posible que una educación diferente y más implicada en el protagonismo del alumno sea posible.
Os recomiendo que entréis y conozcáis todos lo que se expuso, ya que seguro os animará a seguir adelante haciendo una escuela con una metodología diferente.
Tuve la oportunidad de exponer algunos de los detalles de uno de los proyectos que mis alumnos de 4 años desarrollaron el curso pasado, seleccionada por el comité de las jornadas como experiencia de Buenas prácticas.
En la siguiente imagen podéis ir al lugar donde os contamos con todo detalle, paso a paso, el proyecto "viajamos". Un proyecto de Innovación con TIC y sin TIC en el que en todo momento mis alumnos fueron los encargados de dirigir y decidir cada movimiento y las experiencias vividas.
Los niños viajan por todo el mundo eligiendo sus destinos y medios de transporte.
A través de herramientas como Google Hearth, Google View, Google Maps, Aurasma, Colar Mix, Aument, Cógigos QR... dan rienda suelta a su imaginación para hacer realidad sus sueños de visitar lugares lejanos, conocer inventores murcianos, como Isaac Peral o Juan de La Cierva, pasear en moto de agua por el Nilo para visitar a Drilo el Cocodrilo o las pirámides de Egipto, entrar dentro del castillo de las princesas en Disney Japón o en el interior de la Torre Eiffel de París, etc. Todo ello gracias a la ilusión y emoción de los pequeños se hace realidad con el proyecto "viajamos", dentro de nuestra PDI.
Os invitamos a verlo en el enlace que tenéis en la imagen. Deseando que os guste tanto como nos gustó a nosotros realizarlo.
En este vídeo nos comparten desde el CITA el vídeo de la ponencia.
Este es un sencillo juego para trabajar con los más pequeños los hábitos higiénicos. Es un encargo que hice para un proyecto educativo para países menos desarrollados. Con él se pretende ayudar a los niños para que tengan claros cuales son los principales hábitos higiénicos, y así conseguir que lo aprendan de forma lúdica e interactiva.
La forma de descarga es la de siempre. Pinchando sobre la imagen se descarga un archivo ejecutable y una vez descargado podéis llevarlo al cole y utilizarlo sin necesidad de utilizar Internet.
No se si es sensación mía, o realmente cada año empieza antes la navidad, o al menos los preparativos de estas fechas. Como ya todo huele a navidad, voy a proponeros algunos enlaces TIC para trabajar durante las semanas que quedan de colegio. Así os dará tiempo a disfrutarlos junto a vuestro alumnado.
Esta semana han publicado en la web Educ@contic nuestro proyecto con el pintor EL Greco, realizado durante el pasado curso con mis alumnos de 3 años para trabajar el retrato.
En él los niños conocen de cerca al pintor y muchos de sus cuadros. Trabajamos la Realidad Aumentada, el retrato con la tablet y PDI, también con materiales fungibles, juegos con códigos QR, y varias experiencias con las que los niños no solo aprendieron muchos detalles sobre este pintor y sobre el retrato y autorretrato, sino que lo hicieron de forma divertida, dando rienda suelta a su creatividad.
Página web que publica información sobre recursos, experiencias y la actualidad de las nuevas tecnologías en educación.
También nos han dedicado un espacio en la biblioteca escolar digital de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, en su apartado de recursos.
A los dos espacios quiero agradecer el haber difundido nuestro trabajo.
Si queréis conocer más detalles sobre este proyecto lo podéis hacer entrandoAQUI
Algo que siempre que imparto un curso sobre la utilización de la pizarra digital interactiva, y que creo que es fundamental a la hora de introducir esta herramienta en nuestras aulas, es que el alumno debe ser el agente activo y directo, el protagonista que utilice la PDI.
Ellos son los que deben tocarla, utilizarla para crear, investigar y aprender de una forma más activa y divertida. Pero además de esto, hay otras cosas importantes a tener en cuenta a la hora de integrar esta potente herramienta en nuestra clase de forma que ayude a realizar un verdadero cambio metodológico.
Os dejo esta presentación en la que se encuentra 10 de los puntos importantes a tener en cuenta para un buen uso.
Los niños de Infantil, desde los 3 años se sienten atraídos por la tecnología, sus herramientas y recursos. A mi me gusta integrarlas en mi aula y hacer trabajos y actividades en las que ellos decidan y creen.
Trabajo hecho en la pizarra digital interactiva. Para aprender a hacer búsqueda de imágenes y trabajos en presentaciones.
En esta ocasión, hemos ido buscando en Internet imágenes de 10 animales que ellos me han ido diciendo. Yo escribía el nombre del animal, y ellos elegían la imagen que más les gustaba, la copiaban y la pegaban en la presentación.
Cuando hemos tenido las 10 imágenes, han ido grabando con la grabadora digital el sonido que hacen esos animales y finalmente los hemos ido incrustando en las diapositivas correspondientes. Los nombres de los animales los he ido escribiendo yo, pero a partir de los 4 años, ellos también pueden ir haciéndolo.
EL resultado de este trabajo es el que tenéis en este enlace que hay en la imagen.
Cada vez se utilizan más este tipo de técnicas en educación, las cuales sirven para que los niños clarifiquen sus pensamientos y repasen sus aprendizajes y comprensión de estos, expresando de forma esquemática y visual ese conocimiento que ya han adquirido.
El ejemplo que os comparto hoy, es el ejercicio que hemos hicimos en clase al terminar la unidad sobre las tiendas y la calle.
Una de las actividades que realizamos fue salir a la calle a visitar diferentes tipos de tiendas y hacer compra de naranjas en una frutería.
Lo que yo propuse a los niños fue organizar alguna de las fotografías que hicimos en la salida para repasar el tipo de tiendas que habían conocido.
A continuación dibujaron en la PDI los alimentos que se compran en una frutería.
De esta forma conseguimos repasar los conceptos trabajamos no solo en la salida, sino durante toda la unidad didáctica en la que aprendieron los tipos de tiendas más habituales y los objetos que se venden en ellas.
Este fue el desarrollo:
Y el resultado
Esta actividad es muy sencilla, la idea no era hacer un mapa conceptual en toda su dimensión, sino que los niños solos pudieran crear una exposición de lo aprendido, utilizando fotos de su propia salida y dibujos hechos por ellos solos. Es un primer paso para otros que darán más adelante y seguiremos compartiendo.
Para los que querías ampliar información y conocer herramientas para realizar mapas conceptuales, podéis ver esta entrada del blog de Tiching pinchando en la siguiente imagen:
